Provincia

Positivo balance de las escuelas infantiles de Hellín

Sábado 18 de julio de 2015

Esta semana, el alcalde Ramón García, la concejala de Educación,  Beatriz Jiménez  y  la concejal



 de Personal, Carmen  Rodríguez,  visitaban el centro de atención a la infancia “El Rosario” para mantener una reunión con la plantilla de educadoras y maestras de las Escuelas Infantiles Municipales, donde se imparte el primer ciclo, de 0 a 3 años, de  la etapa de educación infantil.

La actual concejala de educación, maestra también de profesión, felicitó a la plantilla tras la valoración positiva de la acción tutorial con las familias donde se intenta orientar y apoyar a las familias en el descubrimiento y satisfacción de las características y necesidades de la infancia y las pautas de crianza y educación más adecuadas a estas edades. Así como también se valoró positivamente  el proyecto educativo y social de los centros,  proyecto  que se plasma en la práctica diaria de las educadoras y en el esfuerzo  realizado  durante el curso escolar para conseguir  alcanzar las finalidades propuestas.

El objetivo de los centros educativos de educación infantil es el de contribuir, a través de esta enseñanza, al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños, colaborando activamente con la familia, primera y última responsable de la educación de sus hijos, en formar personas libres, autónomas y competentes para integrarse adecuadamente en la sociedad y contribuir a su mejora.

Una de las propuestas de futuro que lanzó la concejala de Educación  fue  la de elaborar un proyecto  durante el curso 2015/16  centrado en  el eje  “La integración de las familias en el centro”  para participar en el Programa  de  la Junta de Comunidades de Castilla- La Mancha “Compartiendo la escuela”. Que pretende compartir conocimientos,  experiencias y buenas prácticas  que se llevan a cabo en los centros de Educación Infantil mediante un sistema de visitas entre los profesionales, educadores y maestros, para establecer lazos que puedan facilitar la comunicación y la interacción permanente.

En otros aspectos se analizaron también las necesidades de mejora y mantenimiento de los centros para garantizar la calidad del servicio prestado a las familias.