El Gobierno de Castilla-La Mancha ha aprobado un nuevo decreto que regula los programas bilingües y plurilingües en las etapas educativas no universitarias en centros sostenidos con fondos públicos. La noticia fue anunciada por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante una rueda de prensa posterior a la reunión semanal del Consejo de Gobierno.
Este decreto tiene como objetivo principal mejorar la calidad, eficacia y equidad de estos programas, adaptándolos al contexto educativo actual. Con esta normativa se beneficiará directamente a 84.547 alumnos y alumnas y a 3.945 profesores y profesoras que participan en los 434 centros bilingües y plurilingües repartidos por la región, los cuales desarrollan un total de 576 programas.
Entre las principales modificaciones que introduce el decreto se encuentra la reducción del periodo de abandono de los programas bilingües. Anteriormente, los centros debían mantenerlos durante varios cursos tras decidir abandonarlos; ahora este periodo se acorta a uno o dos años escolares dependiendo del caso.
Además, se revisa el nivel de competencia lingüística exigido al profesorado. A partir de ahora, se requerirá un nivel B2 para Educación Infantil y Primaria, mientras que en otras etapas se exigirá un mínimo de C1. Esta medida busca garantizar la continuidad de los programas y reconocer la experiencia acumulada por los docentes.
El nuevo decreto también amplía las opciones para las pruebas de certificación lingüística del alumnado. Hasta ahora solo existía una prueba para el nivel B1, lo que limitaba a algunos estudiantes; con la nueva normativa, se podrán realizar pruebas en diferentes niveles.
Asimismo, se modifican los porcentajes de enseñanza en lengua extranjera, considerando tanto las horas dedicadas a la lengua como las materias impartidas en ese idioma. Se establecerá una diferenciación entre proyectos en inglés y otros idiomas, así como un porcentaje específico para el alumnado de 4º de ESO según sus itinerarios académicos futuros.
Un aspecto destacado es la inclusión de un nuevo capítulo dedicado a la internacionalización mediante programas como Erasmus+ o eTwinning, que fomentarán competencias lingüísticas y culturales entre el alumnado.
Finalmente, el consejero Pastor subrayó que este decreto representa un avance significativo hacia la modernización del bilingüismo en Castilla-La Mancha. Además, el Gobierno regional destina aproximadamente ocho millones de euros anuales para potenciar la enseñanza de lenguas extranjeras.
A través de diversas acciones, como la asignación prioritaria de auxiliares de conversación y reducciones horarias para el profesorado, se busca fortalecer aún más estos programas educativos. La implementación efectiva del decreto promete situar al sistema educativo regional en una posición más sólida frente a los retos futuros.
| Cifra | Descripción |
|---|---|
| 84,547 | Alumnos y alumnas beneficiados directamente por los programas bilingües y plurilingües. |
| 3,945 | Profesores y profesoras involucrados en los programas bilingües y plurilingües. |
| 434 | Cantidad de centros bilingües y plurilingües en Castilla-La Mancha. |
| 576 | Total de programas desarrollados en esos centros. |
| 8 millones | Euros anuales destinados a potenciar la enseñanza de lenguas. |