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Unas jornadas de la UCLM abordan el uso del juego como herramienta para la intervención logopédica

Unas jornadas de la UCLM abordan el uso del juego como herramienta para la intervención logopédica
martes 13 de mayo de 2014, 20:43h

Las II Jornadas Juego de Reglas y Logopedia, celebradas en la Facultad

 de Terapia Ocupacional, Logopedia y Enfermería de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), abordaron el uso de del juego de reglas en la intervención logopédica y el estudio del juego desde la perspectiva de la psicología evolutiva. Las conferencias magistrales, a cargo de logopedas y otros especialistas, tuvieron su complemento en talleres prácticos en los que los estudiantes aprendieron a utilizar estos materiales.

En la primera sesión participaron las logopedas, egresadas de la Facultad, Virginia Aceituno y Beatriz Ruano, del Centro de Logopedia y Psicología Alpadif-Rivas, quienes expusieron distintos materiales (El laberinto mágico, Secuenzoos, 1, 2, 3! ahora me ves, Fábula, Dixit, Jungle Speed, Letra a Letra, etc.), y explicaron distintas estrategias para, a partir de su uso en contextos lúdicos, rehabilitar o reeducar dificultades fonológicas, morfosintácticas, léxico-semánticas o pragmáticas.

Ambas especialistas señalaron que estas herramientas proporcionan “valiosas claves para realizar intervención logopédica en casos de retrasos del lenguaje, dislexia, trastornos del espectro autista o trastornos específicos del lenguaje, entre otros”. Tras una primera parte más teórica, las ponentes organizaron distintos grupos de trabajo donde los asistentes pudieron utilizar algunos de los materiales expuestos y realizar consultas o propuestas.

El resto del programa estuvo dedicado al uso de los distintos materiales facilitados por editoriales como Devir y Asmodee, además de los que la propia UCLM incorporó al laboratorio de Logopedia. Distintos representantes de Mercurio Distribuciones e Invasión Talavera mostraron su catálogo y expusieron sus juegos a los más de cien asistentes a los talleres, desde los infantiles como los de Casa Haba hasta más complejos como Pilares de la Tierra, de Devir.

Los organizadores de las jornadas, que promovieron una segunda edición a partir del éxito de la primera, afirman que en estos talleres “se han registrado interesante variaciones y propuestas de intervención en pragmática, lectoescritura o morfosintaxis, entre otras, de juegos como Fantasma Blitz, Djim, Toma 6, Dobble, Zingo, Story Cubes, Dixit, Alles Tomate, El frutalito, Hanabi, Ubongo, Fábula, Animal sobre Animal, Bru-ha-ha o Times Up”.

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