Educativos Públicos de Albacete”, es el inicio de una nota de prensa de ANPE Albacete, que además añade:
“La situación de las plantillas de la que partimos en nuestra provincia hace necesario un cambio de rumbo en la política educativa, que no se produce con la propuesta que la Consejería de Educación ha hecho para el curso escolar 2017-2018.
En la provincia de Albacete de cara al próximo curso habrá 58 supresiones en plantilla y 59 creaciones. Estas 58 supresiones, sumadas a las 78 de años anteriores, dejan un balance de 136 maestros suprimidos, una cifra muy por encima de las 59 creaciones que se prevén.
Sin contar que hay 10 maestros desplazados de sus destinos definitivos y 44 maestros provisionales que aún no han obtenido dicho destino definitivo. Datos que dejan, a día de hoy, una gran inestabilidad en las plantillas de la provincia.
Respecto al número de unidades jurídicas de los centros de infantil y primaria, de la provincia para el curso 2017-2018, se crean 4 en infantil y 13 en primaria, pero se suprimen 11 en infantil y 16 en primaria, lo que deja un balance negativo respecto al curso anterior.
En Enseñanzas Medias, partimos de 137 amortizados de años anteriores, y para el próximo curso 2017-2018 se amortizarán 25 plazas más. No consideramos que la Consejería haya puesto su interés en dar salida a los 44 profesores en situación de Expectativa de destino en la provincia, ni tampoco los funcionarios desplazados por falta de horario que en Albacete ascienden a 56. Las 20 creaciones de plazas, algunas de las cuales son transformación de plazas de maestros en I.E.S. a Secundaria, o desarmortización de otras, hace que las plazas reales sean, un año más, ridículas para resolver el problema de las plantillas en Enseñanzas medias.
Para ANPE es imprescindible la negociación de un Acuerdo de plantillas, que solucione los desajustes que hay entre la plantilla orgánica de los centros y la plantilla real de los mismos. Un acuerdo que revierta los efectos del incremento de horarios y de ratios ilegales sobre las plantillas que se mantienen desde 2012, y que fije los criterios anteriores a los recortes para la creación de plantillas. Asimismo, la negociación debe ir acompañada de la definición de un modelo bilingüe previo a la modificación de las plantillas.
Además, para los docentes suprimidos, amortizados, desplazados o provisionales, se debería negociar y establecer unos criterios para que no queden en situación de indefensión laboral ni se produzcan agravios comparativos con otros docentes.
ANPE considera que la merma de recursos humanos en los centros públicos supone un retroceso en la calidad de la educación y afecta de manera directa a profesorado, alumnado y familias.
Respecto a la nueva zonificación, o “pseudozonificación”, para la admisión del alumnado del próximo curso, ANPE lamenta que la propia Consejería no confíe en ella y prevea supresiones de unidades de infantil en centros de grandes localidades, mientras mantiene unidades de centros concertados en esas mismas zonas. Pedimos que solamente se concierten aquellas unidades necesarias donde la pública no llegue o no pueda asumir. Y que en caso de tener que suprimir unidades, se haga retirando conciertos educativos y no eliminando unidades en la pública.
Asimismo, lamentamos también que no se haya contado con las organizaciones sindicales para este nuevo diseño de las zonas de escolarización”, termina la nota de prensa.
Si (
No(
