La UGT en Castilla-La Mancha denuncia la reducción de plazas para Auxiliares Técnicos Educativos (ATE) en escuelas, a pesar del aumento presupuestario para inclusión educativa. Esta disminución afecta la atención a alumnos con necesidades especiales y deteriora las condiciones laborales del personal. Exigen explicaciones y el restablecimiento de los ATE recortados.
La Unión General de Trabajadores (UGT) en Castilla-La Mancha ha denunciado una preocupante tendencia en la reducción de plazas para Auxiliares Técnicos Educativos (ATE) en centros escolares de la región. A pesar de que la Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha proclamado un aumento histórico del presupuesto destinado a la inclusión educativa, superando los 200 millones de euros para 2026, el panorama real en las aulas es alarmante.
Según Alberto Núñez, responsable del sector de Administración Autonómica de la federación de Servicios Públicos, muchos centros se enfrentan a una drástica disminución del personal ATE. Esta situación ha llevado a que en algunos casos solo haya un único auxiliar para atender múltiples necesidades educativas, lo cual resulta insostenible. En ciertos centros, incluso se ha eliminado la única plaza disponible para ATE, a pesar de contar con alumnos con necesidades educativas especiales.
Precarización y falta de atención
Además, UGT señala que otra práctica común ha sido la reducción de horas en los contratos laborales, lo que no solo afecta la calidad de atención al alumnado, sino que también deteriora las condiciones laborales del personal educativo. La organización sindical cuestiona cómo puede la Consejería asegurar una atención adecuada a los estudiantes con discapacidad en estas circunstancias. “¿Qué sucede durante salidas escolares o crisis conductuales si solo queda un ATE en el centro?”, se preguntó Núñez.
El representante sindical subrayó que esta dinámica ha sido constante por parte de la Consejería en los últimos años, acentuándose especialmente en el actual curso escolar y afectando gravemente a provincias como Cuenca y Ciudad Real.
Crisis educativa y exigencias sindicales
UGT Servicios Públicos advierte que la inclusión educativa no debe ser medida únicamente por cifras presupuestarias, sino por la disponibilidad de recursos humanos estables y suficientes. “Reducir ATEs mientras se habla de récords en inversión es una incoherencia política y educativa que pone en riesgo tanto a los alumnos más vulnerables como a la salud laboral del personal”, afirmaron desde el sindicato.
Por ello, UGT exige al consejero Amador Pastor una explicación pública sobre cómo se garantizará la atención a los alumnos con discapacidad donde se han recortado plazas. También demandan el cese inmediato de estos recortes y la restitución del personal suprimido, asegurando una dotación adecuada según las necesidades reales de cada centro educativo.
“La educación inclusiva no se construye con notas de prensa ni visitas institucionales; requiere profesionales suficientes en las aulas y patios. Sin ATES adecuados, no hay inclusión: hay abandono institucional”, concluyó Alberto Núñez.
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