El Gobierno de Castilla-La Mancha ha iniciado la formación de 120 docentes en patrimonio cultural inmaterial durante las II Jornadas ‘De Raiz’. La viceconsejera Olmedo destacó la importancia de transmitir tradiciones a los jóvenes y anunció el apoyo a festivales culturales, así como el reconocimiento de 'Pecados y Danzantes' por la UNESCO.
Alcázar de San Juan (Ciudad Real), 6 de febrero de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha iniciado la formación de 120 docentes en patrimonio cultural inmaterial, en el marco de las II Jornadas ‘De Raiz’, organizadas por el Centro Regional de Formación del Profesorado (CRFP).
La viceconsejera de Cultura y Deportes, Carmen Teresa Olmedo, inauguró el evento junto a Juan Carlos Palomino, director del CRFP, y Rosa Melchor, alcaldesa de Alcázar de San Juan. Durante su intervención, Olmedo subrayó la relevancia de esta formación para transmitir a los jóvenes la importancia de las tradiciones y fomentar la cultura popular desde los centros educativos.
Compromiso con la cultura popular
Olmedo destacó el compromiso del Gobierno regional en esta área y anunció que se presentará próximamente la III edición de la Enciclopedia del Folclore. Además, recordó que el ejecutivo del presidente García-Page ha firmado un convenio con una federación cultural y ha destinado más de 24.000 euros en ayudas para apoyar el Festival de Folclore y Tradiciones.
La viceconsejera también mencionó que se está trabajando para que ‘Pecados y Danzantes’ de Camuñas, en Toledo, sea reconocido como Patrimonio Inmaterial por la UNESCO. “Es fundamental promover estas jornadas, que son un símbolo de nuestra identidad regional y deben ser protegidas para las futuras generaciones”, afirmó Olmedo.
Temáticas abordadas en las jornadas
Durante las II Jornadas ‘De Raiz’, se han tratado diversos temas relacionados con el Patrimonio Cultural Inmaterial de Castilla-La Mancha. Entre ellos se incluyen los Bienes de Interés Cultural, canciones, bailes, danzas, ritos tradicionales y la integración del folclore en el currículo educativo, así como metodologías aplicables en el aula.
Estas iniciativas buscan fortalecer la conexión entre los jóvenes y su herencia cultural, asegurando así que las tradiciones perduren en el tiempo.