Educadores infantiles de C-LM exigen atención institucional y condiciones adecuadas para mejorar la calidad educativa en el primer ciclo de Educación Infantil
El 7 de mayo, el personal de las Escuelas Infantiles de Castilla-La Mancha se unirá a una huelga convocada por la Plataforma Laboral de Escuelas Infantiles (PLEI) y el sindicato CGT para exigir condiciones laborales dignas y una atención adecuada al primer ciclo de Educación Infantil. Bajo el lema 'Por una educación de calidad y condiciones dignas', los educadores demandan la reducción de ratios por aula, mayor personal cualificado para atender a alumnos con Necesidades Educativas Especiales y el reconocimiento de su labor como profesionales. Las movilizaciones se llevarán a cabo en varias ciudades de la región, incluyendo Toledo, Ciudad Real, Albacete, Cuenca y Guadalajara.
Familias del colegio 'Martínez Parras' apoyan la demanda de CCOO para mejorar la atención educativa y abordar las necesidades lingüísticas del alumnado
CCOO ha presentado 156 firmas a la Junta de Castilla-La Mancha solicitando personal especializado para el Colegio 'Martínez Parras' de Hellín, donde más del 85% del alumnado desconoce el español. Esta situación crítica afecta tanto al aprendizaje como a la salud laboral de los docentes. CCOO exige una mayor dotación presupuestaria para cumplir con el Decreto 85/2018 y atender las necesidades educativas del centro. La falta de recursos está generando estrés laboral y dificultando la inclusión educativa de colectivos vulnerables.
La situación de violencia escolar en Olías genera preocupación entre padres y demanda respuestas efectivas por parte de la administración educativa
Marta Vázquez denuncia episodios de violencia en el CEIP Pedro Melendo García, donde su hija cursa 1º de Primaria. A pesar de las acciones de la Consejería de Educación, los incidentes persisten y afectan a varios menores. Marta exige mayor atención y cuestiona el equilibrio entre inclusión y seguridad escolar.
El Gobierno de Castilla-La Mancha aumentará por tres el presupuesto para inclusión educativa en 2026, alcanzando 204 millones de euros y 4.174 profesionales. El consejero Amador Pastor destacó el crecimiento desde los 70 millones en 2015, subrayando la importancia de programas de refuerzo educativo y atención inclusiva.
El alcalde de La Roda, Juan Ramón Amores, anunció que la calle donde se construirá un nuevo colegio cambiará su nombre a Paseo Papa Francisco. El proyecto avanza con una inversión de 600.000 euros y busca mejorar la inclusión educativa y el bienestar emocional de los alumnos, beneficiando a 110 estudiantes.
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Reconocimientos a la labor social y educativa de entidades que promueven la inclusión y el apoyo a comunidades vulnerables en Castilla-La Mancha
La Fundación Gema Canales y el misionero Magdaleno Jerez serán reconocidos en los XXI Premios 'Vinos Ojos del Guadiana', que se celebrarán el 17 de abril. La fundación recibe el Premio Solidario 'Viña Xétar Contigo' por su labor en la inclusión educativa y social de niños con discapacidad. Magdaleno Jerez, con más de 35 años de trabajo en la Diócesis de Ciudad Real, recibe el Premio Local 'Olirrubia' por su dedicación a la juventud católica y su compromiso social. Estos premios buscan visibilizar y apoyar a organizaciones que trabajan con colectivos vulnerables.
La comunidad educativa exige un enfoque respetuoso y responsable en la discusión sobre la inclusión de niños con necesidades especiales
La Asociación de Familias por la Inclusión Educativa de Castilla-La Mancha ha rechazado una campaña en redes sociales que ataca a un alumno con necesidades educativas especiales del CEIP 'Pedro Melendo García' en Olías del Rey. La asociación critica el uso de un lenguaje alarmista que ha llevado a mensajes de odio y estigmatización hacia el menor. Aseguran que la exposición pública del niño vulnera sus derechos y dignidad, y destacan que el alumno recibe apoyo especializado durante su jornada escolar. La educación inclusiva es un derecho fundamental, y piden un enfoque técnico y respetuoso para abordar la diversidad en las aulas.
El Gobierno de Castilla-La Mancha adquirirá materiales para identificar alumnado con altas capacidades y dificultades de aprendizaje, mejorando la inclusión educativa. Esta iniciativa, liderada por Marian Marchante, busca ofrecer recursos a centros educativos y se complementa con programas para fomentar una educación equitativa y de calidad.
El Gobierno de Castilla-La Mancha, en colaboración con la Fundación ‘Gomaespuma’, ha lanzado un programa de educación socioemocional para niños de cinco años. Este programa, que se desarrolla de octubre a mayo, busca fomentar competencias socioemocionales y mejorar actitudes prosociales mediante cuentos y actividades en tres sesiones semanales.
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