El Consejo de Gobierno aprobó un nuevo decreto para ayudas en libros de texto y comedor escolar, beneficiando a casi 40,000 alumnos. Se implementan criterios según renta familiar y se garantiza gratuidad para casos específicos. También se anunciaron subvenciones para proyectos educativos en 19 centros y medidas para Escuelas Oficiales de Idiomas.
El nuevo Decreto que regula la concesión directa de ayudas para el uso de libros de texto y comedor escolar ha recibido la aprobación del Consejo de Gobierno. Esta información fue compartida por Amador Pastor, consejero de Educación, Cultura y Deportes, durante una rueda de prensa relacionada con el Consejo de Gobierno.
El programa de reutilización de libros de texto y material curricular fue aprobado el año pasado, según ha explicado el consejero de Educación, quien también mencionó la creación de un banco de libros en los centros educativos no universitarios financiados con fondos públicos.
La adaptación y sincronización de la norma reguladora de las ayudas para libros de texto y material curricular con el Banco de Libros ha sido provocada por este nuevo decreto, dado que en ciertos casos se trata de prestaciones que afectan al mismo objeto.
Las ayudas destinadas al uso de libros de texto y materiales curriculares se enfocarán en el alumnado de Educación Primaria y ESO que no forma parte del Banco de Libros debido a la falta de alguno de los siguientes requisitos: aquellos estudiantes que utilizan material fungible no reutilizable en 1º y 2º de Primaria; los alumnos de centros concertados que no están adheridos al Banco de Libros; y los estudiantes que acceden al Banco de Libros por primera vez.
Las ayudas presentan las siguientes novedades: se implementa un tramo único que se asignará según la renta familiar; se destina una cantidad de 25 euros para la compra de material curricular para cada alumno con necesidades educativas especiales que esté matriculado en un centro ordinario, y 50 euros por cada alumno en un centro de educación especial; además, se garantiza la gratuidad para los estudiantes que se encuentren en situación de orfandad a causa de violencia de género y para aquellos en situación de acogida. Casi 40.000 alumnos y alumnas se beneficiarán de esta medida.
En la actualidad, más de 109.000 escolares participan en el Banco de libros, lo que representa a más de la mitad de los estudiantes potenciales. De este total, más de 64.000 corresponden a Primaria, más de 42.000 a Secundaria y más de 3.000 a Bachillerato.
El consejero de Educación ha indicado que los criterios para las ayudas de comedor escolar se mantienen casi idénticos a los de años anteriores, estableciendo una asistencia total del 100 por ciento o una parcial del 50 por ciento, dependiendo del nivel de ingresos familiares.
Entre las novedades, se incorpora la regulación del servicio de comedor escolar gratuito para los estudiantes de centros de educación especial, así como para aquellos que tienen derecho al transporte escolar contratado por esta Administración. Además, se establece la gratuidad para los alumnos que se encuentran en situación de orfandad debido a la violencia de género y para aquellos en situación de acogida.
Los más de 25.000 alumnos que se beneficiarán incluyen a los 24.000 estudiantes de la convocatoria anterior, además de 816 alumnos de centros de Educación Especial y aproximadamente 417 estudiantes que utilizan el transporte escolar en enseñanzas obligatorias.
Iniciativas de Innovación.
La aprobación de la concesión directa de subvenciones en especie para la implementación de los Proyectos de Innovación Educativa en 19 centros docentes concertados también ha sido anunciada por el consejero.
El decreto proporciona los recursos materiales que fueron solicitados. Entre ellos se incluyen: kits de radio, micrófonos, microscopios digitales, gafas, robots educativos, juegos de pensamiento computacional, escáner 3D, cámaras 3-60, micro-bits, impresoras 3D, entre otros.
Institutos de Idiomas Oficiales.
Amador Pastor, al ser consultado sobre las protestas en las Escuelas Oficiales de Idiomas, ha afirmado que las medidas de agrupamiento no impactarán a todos los centros, lenguas o niveles. Además, destacó que estas propuestas buscan asegurar la viabilidad y sostenibilidad de todos los estudios.
Asimismo, el consejero ha señalado que las medidas fueron propuestas tras un diálogo y consenso con los equipos directivos de las escuelas. Esta acción responde a una disminución en la matrícula de estos centros, que ha visto caer su número de alumnos y alumnas de 16.120 a 9.246 en el transcurso de diez años.
Si (
No(
